春季學習(xi)正當時

　　   本網訊   一(yi)年之(zhi)計在(zai)于春(chun)，實幹(gan)學習正(zheng)當(dang)時。大(da)地複蘇，萬(wan)物生(sheng)長，當下正是學(xue)習的(de)好時(shi)節。集(ji)團生(sheng)産調度部(bu)把握(wo)光陰(yin)、惜時(shi)進取，每周利用(yong)會後時(shi)間，結合(he)工作實際(ji)，通過視頻(pin)課(ke)件、網上(shang)課堂、知識(shi)分享(xiang)等形(xing)式組(zu)織部(bu)門人員進(jin)行學(xue)習，使(shi)大家在思(si)想上(shang)和認(ren)識上拔節(jie)提(ti)高。
　　作爲(wei)集團生産(chan)運營(ying)綜合管(guan)理的樞(shu)紐部門，集團生産調度部(bu)工作(zuo)專業性強，涵蓋(gai)範圍(wei)廣(guang)，與各部(bu)門、各**溝通(tong)協調較多(duo)，每(mei)日面臨(lin)的問題也較多。如果(guo)因循守舊(jiu)、固步自封(feng)，用原有的(de)方法(fa)去解(jie)決問(wen)題，必(bi)然無(wu)法适(shi)應目(mu)前我(wo)**的發展(zhan)要(yao)求，因(yin)此集(ji)團副(fu)總裁(cai)陳雙喜(xi)結合**實(shi)際，從夯實基礎(chu)管理抓起(qi)，先後(hou)帶領(ling)大家學習(xi)了“U型思考(kao)”、計劃(hua)管理(li)、流(liu)程管理(li)等相(xiang)關(guan)課(ke)程内(nei)容。
　　在(zai)企(qi)業管理(li)中，基礎管(guan)理和(he)成長(zhang)管理是兩(liang)大主要部(bu)分，其(qi)中基(ji)礎管(guan)理貫(guan)穿于企業(ye)日常經營活動的各(ge)個環節和每個(ge)階段(duan)，是企(qi)業得(de)以健(jian)康有(you)序發(fa)展的(de)重要支撐(cheng)和根(gen)本所(suo)在，也(ye)是企業(ye)實(shi)現創(chuang)新和提升的動(dong)力和(he)關鍵，它主(zhu)要包(bao)括計(ji)劃管(guan)理、流(liu)程管理和(he)組織(zhi)管理，其中(zhong)計劃管理(li)又是(shi)所有管理(li)的基(ji)礎。根(gen)據管理分(fen)層，陳雙喜副總(zong)裁帶領大(da)家共(gong)同學習了(le)《U型思(si)考：深度思考解(jie)決問(wen)題的(de)思維(wei)模型》、《如何做好(hao)計劃(hua)管理(li)》、《流程管理(li)》等課(ke)程。
　　 通(tong)過學(xue)習(xi)，大(da)家了(le)解了(le)U型(xing)思考中(zhong)“定義(yi)核心(xin)問題(ti)-發現(xian)問題本質(zhi)-找到(dao)本質(zhi)解-解決問題(ti)”過(guo)程中(zhong)“問、挖、破(po)、立”法解(jie)決問(wen)題的方式(shi)；學習了(le)計劃管(guan)理中(zhong)以(yi)目标爲(wei)中心(xin)，進行過程控制(zhi)和刻意訓(xun)練養成計(ji)劃管理習(xi)慣、避免虛(xu)假繁忙(mang)的(de)方法；認識(shi)到了用流(liu)程管(guan)理解(jie)決工作中(zhong)問題的思(si)維。這些課(ke)程與(yu)我們平時(shi)的工(gong)作聯(lian)系緊密，如年度(du)綜合(he)計劃(hua)的制定、月(yue)計劃、周計(ji)劃的(de)執行(hang)與分(fen)解與(yu)計劃(hua)管理(li)相(xiang)關；公用(yong)工程(cheng)管理(li)、能耗(hao)管理(li)、基礎(chu)管理(li)中程序(xu)與清單(dan)的制定，可(ke)借鑒(jian)流程(cheng)管理的思(si)維；疫(yi)情條件下(xia)運輸車(che)輛(liang)較少(shao)、原料(liao)拉(la)運緊張(zhang)等問(wen)題的(de)解決可嘗試U型思考(kao)等。這些學(xue)習，最終回(hui)歸實(shi)踐，真(zhen)正實現了“從實(shi)際中(zhong)來，到(dao)實際(ji)中去”，提升(sheng)了部(bu)門人員(yuan)解決問(wen)題的思維(wei)水平(ping)和基(ji)礎管(guan)理水(shui)平。
　　天道酬勤，力耕不欺(qi)。日常工(gong)作中(zhong)，如果我們勤于學習(xi)，主動(dong)思考，深耕(geng)進取(qu)，就能(neng)不(bu)斷提升(sheng)發現問(wen)題、解決(jue)問題的能(neng)力，從(cong)而讓(rang)自己有收獲、爲(wei)**創效益。
　　人(ren)勤春來早(zao)，奮進(jin)正當(dang)時(shi)。生産調(diao)度部(bu)将圍(wei)繞集(ji)團**的(de)經(jing)營(ying)目标(biao)，一如(ru)既(ji)往(wang)地發揮運(yun)營樞紐的(de)作用，在實(shi)幹中(zhong)學習奮進。（生産(chan)調度部）