生産(chan)調度(du)部及(ji)運輸(shu)**聯(lian)合(he)開展(zhan)學習提升課程_山東(dong)榮達奧航技術有限公司 - wenjing.cc
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生産(chan)調度部(bu)及運(yun)輸(shu)**聯(lian)合開展學(xue)習提升課(ke)程


    本網訊   1月(yue)14日, 按照企(qi)管人事部推進(jin)的2023年度培訓計(ji)劃要求(qiu),爲提升(sheng)員工(gong)綜合素質(zhi)、強化專(zhuan)業(ye)管理,生産調度部及(ji)運輸(shu)**根據本年(nian)度部門培(pei)訓計(ji)劃開(kai)展學(xue)習提(ti)升課程(cheng)。

生(sheng)産(chan)調(diao)度部(bu)負責(ze)人陳峰嶺(ling)帶領大家學習(xi)了《領導力(li)的邏(luo)輯》系列課(ke)程,集(ji)團副(fu)總(zong)裁陳雙(shuang)喜參加了(le)學習課程(cheng)。根據人員(yuan)分布及疫(yi)情情況,本(ben)次學習通(tong)過飛書(shu)系(xi)統線(xian)上視頻會(hui)議及(ji)集團二樓(lou)會場相結(jie)合(he)的形式(shi)開展。

    通過《領導力的(de)邏輯(ji)》中五(wu)力模(mo)型及(ji)七(qi)力(li)模型(xing)的學習(xi),大(da)家學(xue)習到了追随力(li)的重要(yao)性。追随(sui)力的(de)有效發力(li)需要提高(gao)個人(ren)領悟力,将領導(dao)的領導(dao)力(li)或客(ke)戶的(de)影(ying)響力轉(zhuan)化爲(wei)執(zhi)行(hang)力。

生産調(diao)度部負(fu)責(ze)人陳(chen)峰嶺(ling) ,領導力需(xu)要(yao)追随(sui)力去(qu)體現,這就要求(qiu)大(da)家提升(sheng)管理自我(wo)的能(neng)力,通過積(ji)極主(zhu)動的意願(yuan)加強(qiang)溝通(tong)、協調、組織(zhi)的能(neng)力,日常工(gong)作中(zhong)要将(jiang)制訂(ding)的管(guan)理制度和方案有(you)效(xiao)的宣(xuan)貫下去,提(ti)高執行者(zhe)的(de)認同性(xing),積極(ji)尋找(zhao)推動(dong)執行方法,充分(fen)發揮(hui)追随(sui)力,通過自身(shen)條件并(bing)創造條件(jian)完成(cheng)工作(zuo)的(de)推進。

    集(ji)團副(fu)總裁陳雙喜指(zhi)出,作(zuo)爲包(bao)含資(zi)金計(ji)劃、效益測(ce)算、客戶服(fu)務、煤炭、質(zhi)量、工藝、能(neng)耗、輔料、操(cao)作、巡(xun)檢、生(sheng)産異常、報(bao)警連鎖、調(diao)度指(zhi)揮、班組(zu)建(jian)設、公(gong)用工程、儲(chu)運裝卸、運(yun)輸管理等(deng)涉及近二(er)十個(ge)管理(li)專業的綜(zong)合性部門,部門成員(yuan)面對(dui)多專(zhuan)業、綜合(he)性(xing)強的(de)挑戰,必(bi)須要不(bu)斷學習(xi)、深(shen)度思考,掌(zhang)握(wo)更全的(de)知識與技能,達到具(ju)有獨當一(yi)面以及跨(kua)專業(ye)補位的能力,要(yao)做到能夠(gou)平衡各項工作(zuo)時間(jian)的間(jian)歇性(xing)與集(ji)中性(xing),發揮(hui)各自(zi)擅長的對(dui)外、對(dui)事、對(dui)人等不同(tong)的能(neng)力,通(tong)過小組協(xie)作的互補(bu)性将多項工作(zuo)與職(zhi)能(neng)高(gao)效地(di)搭配(pei)完成,例如(ru)調度(du)指(zhi)揮在春(chun)節期間(jian)就面臨平衡(heng)風險(xian)性的(de)挑戰,要站(zhan)在全(quan)局調(diao)配(pei)的(de)角度(du),排查值(zhi)班人員(yuan)分布(bu)情況,綜合(he)各**、各(ge)裝置的管理、維修力量,達(da)到生産互補的(de)調配(pei),保障生産(chan)裝置(zhi)的(de)安(an)全平(ping)穩運(yun)行。

 

 

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